示范引领促成长 “双减”落地更生花——遂川长征英烈红军小学开展“青蓝工程”示范课

)为全面贯彻立德树人教育总目标和进一步落实“双减”政策,提升课堂质效,着力构建和谐高效的学习课堂,发挥优秀教师的示范引领作用。通过以教引教,以教促研,教学教研相结合,促进教师专业化发展,进一步提高教师的教学素养与业务水平,加速我校师资队伍的建设和发展,3月22日,遂川长征英烈红军小学开展青蓝工程“师傅”示范课教研活动。

潘笑笑老师执教的《两小儿辩日》,以孔子的至理名言“知之为知之,不知为不知,是知也”导入,为后文作铺垫。紧接着抓住两小儿截然不同的观点和理由“近大远小”、“远凉近热”进行辩论,通过同桌辩、小组辩、师生辩等多种形式,以读激趣,读中悟理,读出韵味,辩出火花。

古小意老师执教的老舍先生《母鸡》一课,精准把握部编版教材的特点,巧妙选择切入点,有效落实语文要素,带领学生抓住老舍先生对母鸡的情感变化这一行文线索,深入触摸文字,扎实品味语言。在教学中注重加强语言实践及学习方法的提点和渗透,同时注重突出学生的主体地位,创设充满生命活力的语文课堂,助力学生在课堂有效学习,真实成长。

高金兰老师执教的《威尼斯的小艇》一课,从意大利美丽的水上城市威尼斯引出课文,带领学生开启了一场异域风情之旅。教学过程中,高老师紧扣教学目标,基于学生的学情组织教学,不仅厘清了文章围绕小艇叙述了几方面的内容,还引领学生在品读赏析中积累语言,习得动静结合的表达方法,促进学生阅读能力的提升,让学习真正发生。

数学组是由陈教灵老师进行示范课展示,陈老师带领六(1)班的孩子们一起回忆旧知比,从旧知导入到今天的课题《比例的意义》。陈老师从三张学生身边的场景图,引导学生们一起寻找生活中的比例,通过环环相扣,层层递进的方式,引导学生总结出比例的意义,陈老师教学语言严谨,问题设计有效,表扬评价指向明确,课堂扎实高效。

精彩的示范展示课过后,各教研组组长组织听课教师及时开展了评课活动。大家各抒己见,在观念的碰撞与交流中,取长补短、互帮互学、共同提高。

头雁领飞,新雁跟进。本次“青蓝工程”示范课活动充分发挥了骨干教师的示范、引领作用。搭建了教师之间互相学习、交流的桥梁,为老师们提供了重要的教学研讨机会。遂川长征英烈红军小学将以此次活动为契机,不断学习,不断探索,以课堂为主阵地,立足学生发展,落实强课提质要求,努力打造高效课堂。在教研中凝聚起发展的智慧,浇灌祖国的成长之花,让课堂充满勃勃生机!

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